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          學院新聞
          第十屆“新法學·青年論壇”在吉林大學法學院順利召開
          發布者:科研     發布日期:2021年10月26日 15:52     點擊數:

          10月23日至24日,第十屆“新法學·青年論壇”在吉林省長春市召開。本次會議由第十屆“新法學·青年論壇”籌委會發起,吉林大學法學院、吉林大學全面依法治國研究中心、吉林大學理論法學研究中心、吉林大學法學院家事司法研究中心、吉林大學中俄法律研究中心共同主辦,并受到國家社科基金重大項目“馬克思主義法學方法論研究”、教育部高校人文社科重點研究基地重大項目“以中國實踐為基礎的法律體系研究”,以及吉林大學“學科交叉融合創新”培育項目“人類基因編輯的倫理與法律規制”的資助。來自清華大學、復旦大學、中國政法大學、武漢大學、中南財經政法大學、華東政法大學、西南政法大學、北京航空航天大學、山東大學、吉林大學等20多所全國各地知名高校和科研機構的中青年學者濟濟一堂,共同探討后疫情時代的權利發展、制度演進與法律全球化。

          論壇開幕式由吉林大學法學院楊帆老師主持。吉林大學法學院副院長王充教授、北京師范大學法學院馬劍銀老師、吉林大學全面依法治國研究中心朱振老師分別致辭。

          本次論壇為期一天半,分專題研討和圓桌論壇兩個環節進行。

          第一單元的報告人是西南政法大學法學院馮晶老師,她的報告題目是《“逆火效應”:媒體對司法公信力的正向與負向影響——對S省普通民眾和訴訟當事人的量化與質化實證研究》。該單元由吉林大學法學院楊帆老師主持。馮晶指出,有關“民意”與“司法”之間矛盾的討論應當轉換視角。她結合質化與量化兩種實證研究方法揭示出媒體宣傳對司法公信力產生的正反兩面效應。清華大學社會科學學院政治學系馬超老師和吉林大學法學院錢大軍老師對本單元的報告進行了評議。吉林大學法學院劉小平老師、北京航空航天大學法學院泮偉江老師等參與自由討論。

          第二單元的報告人是東北師范大學政法學院吳梓源老師,他的報告題目是《知情同意原則在個體基因信息保護中的適用困境與超越》。該單元由吉林大學法學院劉雪斌老師主持。吳梓源指出,由于現代技術的發展與社會環境的變遷,知情同意原則不斷面臨著質疑與諸多困惑,我們應當對知情同意原則進行靈活的因應性調整,尋求一條解困之路。中南財經政法大學法學院張青波老師和大連海事大學法學院王勇老師對本單元的報告進行了評議。吉林大學法學院朱振、侯學賓老師等參與自由討論。

          第三單元的報告人是北京師范大學法學院博士研究生靳雨露,她的報告題目是《正義與效率的耦合:基因編輯的邊界與法律規制進路》。該單元由吉林大學法學院侯明明老師主持。靳雨露指出,一方面,基于自由主義正義觀、自由自主權和法經濟學分析,基因編輯的邊界在于允許基因治療而禁止基因增強。另一方面,基于對基因編輯的法律風險評估,我們應當采取分級監管思路,考慮事前、事中、事后的法律規制,動態閉環地規范基因編輯秩序。東南大學法學院劉啟川老師和吉林大學法學院朱振老師對本單元的報告進行了評議。吉林大學法學院劉小平、孟融老師等參與自由討論。

          第四單元的報告人是復旦大學法學院熊浩老師,他的報告題目是《認真對待情緒——試論沖突化解的感性向度》。該單元由吉林大學法學院孟融老師主持。熊浩認為,從感性維度理解沖突及其化解過程可以讓我們對理性中心主義有更深入的思考。情緒作為沖突中最為核心的感性要素,在沖突化解和機制構造中發揮著重要作用。正是在這一意義上,“楓橋經驗”構成了感性力量,得以介入沖突化解場域。北京師范大學法學院馬劍銀老師和中山大學法學院熊曉彪老師對本單元的報告進行了評議。吉林大學法學院朱振、劉小平老師等參與自由討論。

          第五單元的報告人是西南政法大學行政法學院徐晨老師,他的報告題目是《議論模式如何判決疑難案件——以特殊體質侵權損害賠償案件為線索》。該單元由吉林大學法學院苗炎老師主持。徐晨認為,可以將我國學界研究疑難案件的進路概括為“規范取向模式”和“結果取向模式”。議論模式兼顧了這兩種模式考量的要素,程序主義方案有助于我們尋找復數議論可能存在的最大公約數。我們可在議論規則的引導下求得疑難案件的判決。吉林大學法學院侯學賓和楊帆老師對本單元的報告進行了評議。吉林大學法學院曹相見、王若思老師等參與自由討論。

          第六單元的報告人是吉林大學法學院曹相見老師,他的報告題目是《物上“人格”的哲學批判與法律分析》。該單元由吉林大學法學院劉小平老師主持。曹相見分析了康德和黑格爾的相關哲學思想,認為哲學上的主體、客體關系無法為人格財產交融說提供理論依據。法律形塑了人格和財產,人格具有權利基礎、權利主體和權利對象三重內涵。上海師范大學哲學與法政學院劉振宇老師和北京航空航天大學法學院泮偉江老師對本單元的報告進行了評議。吉林大學法學院朱振老師等參與自由討論。

          第七單元的報告人是武漢大學法學院翟晗老師,她的報告題目是《歐洲一體化進程中成員國“憲法特質”教義及其歷史制度意涵》。該單元由《吉林大學社會科學學報》編輯部李佳欣老師主持。翟晗指出,中文學界在討論歐洲一體化進程時,往往忽略了成員國憲法秩序對于歐盟法優越地位的排斥。德國聯邦憲法法院提出的“憲法特質”教義得到其它成員國的追隨。歐盟層面的立法及裁判權威、成員國憲法秩序及其憲法裁判之間存在一種緊張結構,該結構指向了歐洲一體化進程帶來的有關共同體本質的追問。北京航空航天大學法學院翟志勇老師和華東政法大學法律學院金夢老師對本單元的報告進行了評議。吉林大學法學院蔡宏偉老師等參與自由討論。

          第八單元的報告人是華東師范大學法學院陳肇新老師,他的報告題目是《論理由論證》。該單元由吉林大學法學院王若思老師主持。陳肇新認為,在我國司法實踐中,“實現法律效果與社會效果有機統一”的司法政策體現明顯。中國司法審判實踐的現實可以用“理由論證”來概括描述。吉林大學法學院謝登科老師和山東大學法學院傅愛竹老師對本單元的報告進行了評議?!都执髮W社會科學學報》編輯部李佳欣老師、吉林大學法學院朱振老師等參與自由討論。

          第九單元的報告人是中國政法大學法學院郭逸豪老師,他的報告題目是《中世紀所有權理論與主觀權利話語——以方濟各學派為例》。該單元由吉林大學法學院蔡宏偉老師主持。郭逸豪老師因為疫情阻隔,臨時申請進行線上發言。他通過梳理發生于13世紀末、14世紀初的方濟各學派與羅馬天主教會關于“貧潔”問題的爭論,分析方濟各學派與法學層面主觀權利話語發展的聯系。吉林大學文學院世界史系楊翠紅、盧兆瑜二位老師對本單元的報告進行了評議。北京航空航天大學法學院泮偉江老師等參與自由討論。

          第十單元的報告人是武漢大學法學院伍德志老師,他的報告題目是《“法盲”如何認知法律:基于信任的解釋》。該單元由吉林大學法學院齊英程老師主持。伍德志通過討論法律信任的概念、功能及其符號信息基礎來分析對于法律系統缺少認知的“法盲”如何信任法律。中國政法大學法學院張力老師、吉林大學法學院劉小平老師對本單元的報告進行了評議。西南政法大學法學院馮晶老師、中南財經政法大學法學院張青波老師等參與自由討論。

          本屆論壇適逢“新法學·青年論壇”發起十周年,會議專門設立圓桌論壇環節,回顧論壇十年路,展望青年新征程。圓桌論壇環節由翟志勇主持。與談人張青波、劉雪斌、蔡宏偉、苗炎、泮偉江等肯定了論壇長期堅持的重視青年學者、注重學術爭鳴的理念,并分別從會議議程設置、論文遴選標準、學科包容性等方面提出了對論壇后續發展的建議。

          論壇閉幕式由吉林大學法學院侯學賓老師主持。吉林大學法學院李擁軍老師、北京航空航天大學法學院泮偉江老師作會議總結。至此,第十屆“新法學·青年論壇”圓滿結束。

          據悉,下屆論壇將于2022年在上海舉行,由上海師范大學哲學與法政學院主辦。

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